Kesan Kurang Minat Membaca Karya Sastera

Home Articles kesan kurang membaca Kesan Kurang Minat Membaca Karya Sastera

Trend pelajar diberi telefon pintar atau gajet oleh ibu bapa atau ahli keluarga bukan baharu. Karya sastera adalah bahan bacaan yang bermanfaat dan tidak mencemarkan fikiran remaja-remaja.


Kesusasteraan Melayu Dan Komsas Pdf

Pelajar kita kurang mampu menggunakan.

Kesan kurang minat membaca karya sastera. Tujuan karya-karya sebegini perlu dipertahan adalah untuk generasi yang akan datang dapat mempelajari dan mingaplikasi nilai-nilai murni yang signifikan demi kebaikan mereka. Bahan bacaan sastera boleh menanam sikap suka membaca di kalangan pelajar dan membudayakan tabiat membaca dalam masyarakat. Bahan-bahan bacaan untuk anak juga jarang dibeli oleh ibu bapa.

Mereka bersikap demikian kerana didikan ibu bapa yang rapuh dan keadaan masyarakat sekeliling. Terdapat satu peribahasa cina yang menyatakan bahawa membaca buku diumpamakan sebagai makanan jiwaJiwa seseorang perlu diisi supaya tidak menjadi tin kosong dan ini dapat dikepai dengan membaca bukuMalangnyamasyarakat kiniterutamanya remajakurang meng harga i buku berbanding dengan makanan yang. Menjadikan hobi membaca karya sastera dalam kehidupan seharian.

Kejadian ini telah menyebabkan minat pembaca yang membaca karya sastera semakin kurang. Kajian yang dijalankan oleh Dewan Bahasa dan Pustaka mendapati bahawa golongan yang mendominasi bahan bacaan ialah golongan remaja. Menjadikan budaya membaca sebagai amalan hidup.

Selain itu peranan ibu bapa juga amat penting dalam mengambil langkah untuk menarik minat anak-anak membaca karya sastera. Usaha memupuk minat membaca karya sastera. Di samping itu sikap keluarga juga boleh menjadi penyebab pelajar kurang membaca.

Walaupun begitu ramai pihak terutamanya pencinta karya sasatera meluahkan rasa kekesalan mereka kerana bahan bacaan teruatamanya karya sastera kini semakin dipinggirkan dan diabaikan. Komponan sastera yang diterapkan dalam mata pelajaran Bahasa Melayu juga dapat memupuk nilai-nilai kemasyarakatan dalam diri pelajar. KALA kita memperkata tentang kesusasteraan hal itu tidak dapat dipisahkan dengan manusia dan masyarakat.

Jadikan membaca gaya wawasan. Cara-cara Menarik Minat Membaca. Selain itupada pandangan saya untuk menarik minat terhadap karya sastera dalam kalangan remaja ialah mengadakan jualan buku secara besar-besaran.

Karya sastera ialah hasil seni dalam bentuk prosa atau puisi yang mempunyai ciri-ciri keistimewaan tertentu. Remaja-remaja hanya bermain permainan komputer membaca komik majalah menonton rancangan televisyen dan sebagainya. Pusat Perkembangan Kurikulum 2003 menyatakan dalam Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu daripada tingkatan 1 hingga tingkatan 5 bahawa Melalui komponen KOMSAS diharapkan minat membaca keseronokan membaca dan penghayatan terhadap bahan sastera dapat dipupuk.

Bait lagu di atas jelas menunjukkan betapa pentingnya budaya mambaca dalam kalangan masyarakat. Pilih salah satu jenis genre karya sastera kanak-kanakremajadewasa dan populardan sebab anda memilih jenis tersebut. Terdapatnya faktor-faktor yang mempengaruhi pelajar kurang meminati sastera.

Mereka tidak menunjukkan minat dalam mempelajari sastera dan tidak suka membaca karya sastera selain pengaruh rakan sebaya. Menyediakan peruntukan khusus setiap bulan untuk membeli karya sastera. Ciri-ciri sebuah karya sastera yang berkualiti dapat dilihat dari beberapa sudut.

Tetapi hal ini dikatakan menambah kurangnya minat pelajar dengan aktiviti membaca dalam kalangan pelajar. Membaca teks sastera bukan sahaja sekadar menikmati maksud yang tersurat tetapi juga maksud yang tersirat di mana ia melibatkan penaakulan dan gerak hati. 395 dan usaha memupuk minat membaca karya.

Sebab kurang minat terhadap membaca karya sastera. Usaha yang seterusnya adalah menerapkan minat membaca karya sastera semasa pembelajaran dan pengajaran di dalam bilik darjahSekiranya cara ini dijalankankemungkinan besar minat membaca karya sastera dapat ditanamkan di dalam diri para pelajar dan juga guru-guruTerdapat juga guru yang tidak tahu apa itu karya sasteraWalaupun tugasnya sebagai. Kepentingan sastera dalam masyarakat 1Malaysia.

Sebagal contoh ibu bapa kurang menasihati anak-anak jika mereka kurang membaca. Salah satu kaedah yang lazim digunakan untuk merangsang dan memupuk minat kanak-kanak melalui pembacaan karya-karya sastera adalah dengan kaedah bercerita Shahrun Nizal Mohd Nor 2007. Justeru itu minat membaca dan mencintai sastera dalam kalangan kanak-kanak perlu dipupuk sejak mereka kecil lagi.

Nilai-nilai kemasyarakatan perlu diterapkan dalam kalangan generasi muda kini kerana kebanyakan mereka lebih bersikap individualistik dan materialistik. Minat untuk membaca karya-karya sastera dalam kalangan rakyat kini semakin berkurangan. Langkah -Langkah Memupuk Minat Membaca.

Safiah 1979 menegaskan minat membaca di kalangan pelajar berkait rapat dengan faktor pencapaian. Membaca teks sastera memerlukan cabaran-cabaran intelektual yang berbeza. Minat Membaca Karya Sastera dalam Khalayak Tempatan Secara amnya golongan remaja kurang membaca karya-karya sastera bermutu tinggi tetapi lebih menggemari ruangan gosip dan hiburan dalam akhbar sedangkan ianya sekadar pengetahuan yang kosong tidak mampu meningkatkan daya pemikiran atau kreativiti kepada golongan muda.

Oleh itu bagi menarik minat mereka untuk membaca sesebuah karya haruslah menampilkan tema permasalahan remaja. Sastera hidup kerana adanya hubungan ini. Bincangkan langkah-langkah yang perlu diambil oleh pelbagai pihak untuk menarik minat orang ramai membaca karya sastera.

Memberikan galakan kepada anak-anak supaya membaca karya sastera yang sesuai di samping minat lain. Pertama kurangnya minat membaca di kalangan pelajar menjadi penyumbang utama ke arah fenomena ini. Pihak Dewan Bahasa dan Pustaka bertanggungjawab untuk membangkitkan minat orang ramai terhadap karya sastera klasik semula khususnya golongan pelajar.

Pengajaran dan pembelajaran sastera. Ibu bapa haruslah memberikan pendedahan tentang karya sastera kepada anak-anak sejak kecil lagi bak kata pepatah melentur buluh biarlah dari rebungnyaContohnya ibu bapa boleh membaca sastera rakyat kepada anak-anak sebelum mereka. Secara tuntasnya karya sastera klasik merupakan aset yang tidak ternilai kepada kebudayaan dan tamadun bangsa kita.

- Telefon pintar komputer dan lain-lain telah membolehkan masyarakat mengakses media sosial - permainan dalam talian bersembang dan lain-lain. Faktor pelajar kurang minat membaca. Sastera tradisional ini harus dipelihara dalam setiap generasi akan datang supaya karya-karya generasi dahulu tidak menjadi sia-sia.

Pelajar yang kurang membaca juga cenderung menghabiskan masa lapang mereka dengan bermain. Jualan buku ini dapat menarik minat remaja untuk menyertai aktiviti ini. Menjadi contoh teladan kepada golongan muda.

Jualan buku secara besar-besaran bukan sahaja hasil karya sastera tradisional Melayu malah karya dari seluruh dunia. Memandangkan pembelajaran bahasa Melayu menitikberatkan kepada kemahiran. Sedarsawasa yang lalu karya sastera amat diminati oleh semua bangsa di Tanah Melayu.

RUJUKAN Bahan Ilmiah 1. Jika anda seorang penulis karya sastera yang baikapakah mesej yang anda ingin sampaikan kepada pembaca. Bagaimanpun perlu diketahui sebelum wujud teknologi maklumat di hujung jari itu aktiviti membaca pelajar.

Othman Puteh 1987 Sekitar Sastera Kanak-kanak dan Remaja. Ini bermakna peranan sastera kebangsaan tersebut kurang.


Kesan Penggunaan Drama Dalam Pendidikan Pdf


New Open Document Text Izzat Izzat Academia Edu


Comments

Post a Comment

Label

2003 2014 2016 2017 2018 2019 2020 abad abang abdullah
academia accounting adalah adaptasi agama akan aktiviti aliran aminah analis analisis antologi anugerah aplikasi apreasisasi apresiasi arab Articles artikel aspek atau ayat bab3 bachelor bagaimana bagi bahagia bahan bahasa baik baku bangsa bapa baru batu belajar belakang beli bentuk berapa bercorak berita berkaitan besar bidang bidg bkarya bmmb boleh buat budak budaya budi bukan buku cadangan calon cantik cara cathreen cemerlang cerita cerpen cinta ciri ciripdpc contoh course cpntoh dakwah dalam dalm dari definisi dengan dewan digunakan dipilih diploma diterbitkan dongeng drama dunia emas enggau english epik eropah esei eseo etnik fakulti falsaafah falsafah famous feminisme fenomena festival form fungsi galilo gambar gaya genre georg global golongan grafik group guru hadiah hang harapan hasil hati hiburan hidup hijau hikayat hikayay hikmah hskp hubungan hujung ibadah idea ijazah ilmu indah india indonesia inggeris insan islam islamic jabatan jadi jasadnya jawab jenis jurnal kajian kanak kanak2 karangan kartun karya karyaa kata kaul kaum keagamaan kebaikan keberkesanan kebikan kedah kedua kegiatan kehebatan kehidupan keislaman keistimewaan kelas kelayakn kelebihan kemanusiaan kemasukan kemasyarakatan kembali kemerdekaan kenali kepada kepentingan kepimpinan kepujian keputusan kerja kerjaan kerjaya kesan kesimpulan kesusasteraan khabar khurus kita kitarannya klasik kombinasi komponen komsas komunikatif konsep konteks kosa kreatif kritikan krtikan kubentang kumpulan kurang lagi lain laluan lama langgan langkah laras latar latihan lebih lepasan literature mahathir majapahit makanan maksud malaya malaysia malaysia1970 mamluki mana mansuh masa masalah masyarakat mata media meduim melampau melawan melayu memasyarakatkan membaca meminati mempunya mempupuk memupik memupuk menarik mencintai mengaajr mengenai mengetengahkan menggunakan menggusar menghantar menteri menterjema menyambut merah merupakan mesin mesuk minat minda minuman moden modeniti motivasi muda mudah muka mulut munsyi murid muzuim nama naratif negara nilai nota notion novel objektif ogonshoto opkk opportunities orientalisma osman pacar pada pajat pakaian panji pantun pascakolonial past pekerjaan pelajar pelajaran pembaca pembagun pembelajaran pembinaan pemikiran pemuda pemulihan pendapat pendekatan pendidikan penerima pengajaran pengajian pengalaman pengaruh pengenalan penggal pengguanaan penggunaan pengkritik pengurursan penjajah penulis penulisan penyemaran perak perakauan peranan perang perdagangan perdana perkembangan permasalahan permata permulaan pernah perpustkaan perrkembangan perspektif persuratan pertama perwatakan peta pilihan pinjaman plot politeknik popular positif posnett poster praislam program projek prosa psikologi puisi puitis pustaka putih quotes rakyat rasionalisme remaja rendah ringkas rujukan said sains sajak samozin sankrit sarawak sarjaa sarjana sarjanamuda sastera sasterawan satu saya sebab sebagai sebelum secara sehelai sejarah sekolah selepas self seloka semantikilmu semasa sempurna seni sesebuah sesuai setiap sijil sinopsis smudah soalan statistik stpm struktural studies suatu subjek sudut sumbangan sungai surat syarahan tabiat tahun tajuk talian talib tamadun tanah tehrani teknologi teks tema tempat tempatkan tentang teori terdapat terengganu terhadap terjemahan terkenal tertua tidak ting ting6 tingakatan tinggal tinggi tingkatan tingkatan4 tinkatan tknologi tokoh tradisi tradisional traditional tuah tujuan ucapan uism uitm ujian ulasan unit universiti unsue unsur unsusr untuk usia utusan watak whatapps yang year youtubecontoh zaman
Show more

Postingan Populer

Peranan Pihak Sekolah Dalam Memupuk Minat Murid Terhadap Karyaa Sastera

Image
Kepelbagaian genre yang terkandung dalam teks antologi Komsas dapat menimbulkan minat dan kecintaan murid terhadap karya-karya sastera yang kaya dengan budaya masyarakat Melayu yang diwarisi sejak turun temurun yang tinggi akan nilai harganyaNilai- nilai murni yang banyak ditekankan dalam karya sastera ini telah berupaya memberikan nilai-nilai. Sebagai guru yang penyayang dan ingin pelajarnya berjaya pasti guru-guru sedar akan kepentingaan membaca dalam kehidupan. Pdfcoffee Com Secara tidak langsung minat pelajar terhadap karya sastera akan semakin bertambah. Peranan pihak sekolah dalam memupuk minat murid terhadap karyaa sastera . Tegasnya pihak sekolah memainkan peranan yang penting. Peranan pihak sekolah dalam memupuk minat murid terhadap karyaa sastera. Terdapat keserasian antara hasil dapatan beliau dengan pandangan Ronald Michael 1991 iaitu. Tegasnya pihak sekolah memainkan peranan yang penting dalam menarik minat pembaca terhadap karya sastera. Bincangkan peranan pi...
Read more

Kepentingan Sastera Dalam Perkembangan Pembelajaran Kanak-kanak

Image
Dengan ini mereka dapat menimba ilmu pengetahuan melalui kesusasteraan. Menurut Piaget perkembangan kognitif kanak-kanak dari bayi hingga dewasa adalah melalui empat peringkat konsekutif iaitu. Konsep Peranan Dan Sumbangan Sastera Kanak Kanak Membalik Buku Halaman 1 11 Pubhtml5 Sastera kanak-kanak memainkan peranan penting dalam perkembangan kanak-kanak terutamanya untuk meningkatkan proses kreatif dan imaginatif. Kepentingan sastera dalam perkembangan pembelajaran kanak-kanak . PRA 3106 PERKEMBANGAN KREATIVITI DALAM PENDIDIKAN PRASEKOLAH Tajuk 6 SASTERA AWAL KANAK-KANAK 61 Sinopsis Tajuk ini berfokus kepada sastera awal kanak-kanak dan kesesuaiannya dalam pengajaran dan pembelajaran di prasekolah 62Hasil Pembelajaran 1. Kanak-kanak akan dapat memberi dan menerima ilmu yang penting untuk proses pembelajaran. Kanak-kanak boleh menjalankan aktiviti penerokaan yang. Itbm Kesusasteraan Dan Pendidikan Kepentingan Kesusasteraan Dalam Industri Kreatif Sohaimi Abdul Aziz Shopee Ma...
Read more

Maksud Latar Dalam Sastera

Image
Membezakan di antara karya sastera dengan karya bukan sastera. Samad Said yang terkenal di Malaysia sejak dulu lagi. Istilah Kesusasteraan Dalam Komponen Sastera Komsas Pdf Beliau telah menerima pendidikan awal di sekolah Melayu. Maksud latar dalam sastera . Kajian ini berlatarkan kepada puisi-puisi A. Menimbulkan satu-satu fikiran tertentu yang tinggi dan menarik dalam sesebuah karya sastera. Di sinilah letaknya perbezaan maksud antara drama dengan teater. March 22 2012 in 10 Pengenalan. A Latar masa - menunjukkan masa sesuatu peristiwa dalam sesebuah karya itu berlaku dengan merujuk zaman dan tempoh masa misalnya pada Zaman Perang Dunia Kedua zaman selepas merdeka waktu pagi tengah hari petang dan malam. Selain itu latar sosial yang dapat dilihat dalam Hikayat Abu Nawas ini adalah kehidupan saudagar samada saudagar dari Kufah mahupun saudagar yang membuat sayembara74. Memanfaatkan Sastera Dalam Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu Dalam Abad Ke-21. LATAR La...
Read more